Cette formation aborde des enjeux actuels (genre, racisme, religion, discours polarisants, violence) en mettant l’accent sur des stratégies concrètes pour favoriser le dialogue et réduire les situations de polarisation en milieu scolaire.

S’appuyant sur l’expertise de la Clinique Polarisation, cette formation dynamique combine apports concrets, échanges enrichissants et mises en situation réalistes. Vous repartirez avec des stratégies pratiques pour intervenir avec justesse, soutenir les jeunes et contribuer à un environnement sécuritaire et inclusif.

NOTE:

• Tous les documents nécessaires vous seront fournis lors de la formation
• Rétroaction en webinaire le 9 février 2027, de 12 h à 13 h

PERSONNE-RESSOURCE:
Des questions? Contactez:

Chantale Fortin
514-381-8891 p.236 | fortinc@feep.qc.ca

À la fin de la formation, vous serez en mesure de :

• Mieux comprendre les phénomènes de polarisation en milieu scolaire
• Intervenir pour favoriser le dialogue et désamorcer les tensions
• Adopter des stratégies concrètes pour gérer des situations sensibles
• Renforcer votre capacité d’action au quotidien.

Enseignantes et enseignants ainsi que les différents membres du personnel scolaire.

Enseigner efficacement la lecture au secondaire… Si l'utilisation d'œuvres communes s'est imposée au fil du temps comme point d'appui privilégié, est-ce réellement la seule voie possible ?

Cette journée de formation invite les personnes enseignantes en français au secondaire à repenser leurs pratiques didactiques tout en s’appuyant sur les contenus du programme actualisé de français. 

L'objectif : découvrir comment enseigner la lecture, ses contenus et ses stratégies hors du cadre des lectures communes ou obligatoires, permettant ainsi à chaque élève de progresser tout en lisant un livre de son choix.

À travers des activités pratiques et de l'expérimentation, vous découvrirez de nouvelles approches et bénéficierez de moments pour adapter ces dernières à votre réalité.
Le tout sera ponctué de suggestions coups de cœur signées Sophie Lit afin d'enrichir vos PÀL (piles à lire) !

Objectifs d'apprentissage
À la fin de la journée, vous serez en mesure de :

• Concevoir des ateliers de lecture variés;
• Utiliser divers outils et dispositifs pour bonifier vos stratégies d’enseignement de la lecture;
• Intégrer l'oral et l’écriture dans votre enseignement de la lecture;
• Soutenir l'engagement et la persévérance des élèves dans leurs lectures personnelles.

Notes:
Apporter votre lecture personnelle en cours (peu importe le livre) et un des livres obligatoires de votre classe.
Apporter votre ordinateur ou autre outil numérique de travail.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en français au secondaire

Enseigner efficacement la lecture au secondaire… Si l'utilisation d'œuvres communes s'est imposée au fil du temps comme point d'appui privilégié, est-ce réellement la seule voie possible ?

Cette journée de formation invite les personnes enseignantes en français au secondaire à repenser leurs pratiques didactiques tout en s’appuyant sur les contenus du programme actualisé de français. 

L'objectif : découvrir comment enseigner la lecture, ses contenus et ses stratégies hors du cadre des lectures communes ou obligatoires, permettant ainsi à chaque élève de progresser tout en lisant un livre de son choix.

À travers des activités pratiques et de l'expérimentation, vous découvrirez de nouvelles approches et bénéficierez de moments pour adapter ces dernières à votre réalité.
Le tout sera ponctué de suggestions coups de cœur signées Sophie Lit afin d'enrichir vos PÀL (piles à lire) !

Objectifs d'apprentissage
À la fin de la journée, vous serez en mesure de :

• Concevoir des ateliers de lecture variés;
• Utiliser divers outils et dispositifs pour bonifier vos stratégies d’enseignement de la lecture;
• Intégrer l'oral et l’écriture dans votre enseignement de la lecture;
• Soutenir l'engagement et la persévérance des élèves dans leurs lectures personnelles.

Notes:
Apporter votre lecture personnelle en cours (peu importe le livre) et un des livres obligatoires de votre classe.
Apporter votre ordinateur ou autre outil numérique de travail.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en français au secondaire

Cette formation propose des astuces pour vous faciliter la tâche tant au niveau de l'organisation que du choix des activités. Un partage d'idées à succès entre les éducateurs est également prévu, préparez les vôtres pour cet échange inspirant! 

Personne-ressource:
Des questions? Contactez:

Chantale Fortin
514 381-8891 poste 236 | fortinc@feep.qc.ca

Responsables des services de garde

Cet atelier propose d'explorer le potentiel de l'intelligence artificielle pour repenser et enrichir l'évaluation des compétences en sciences et technologies. 

À travers des exemples concrets, des moments de réflexion et la co-construction de projets, les participants découvriront des méthodes d'évaluation alternatives et des situations d'application pratiques. 

L'objectif est d'offrir aux enseignants des outils immédiatement transférables afin d'optimiser leur temps tout en stimulant le raisonnement scientifique de leurs élèves.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en sciences et technologie au secondaire

La parution du nouveau programme de français au primaire accorde une place accrue à la communication orale, notamment aux interactions entre élèves, reconnues comme un levier important pour soutenir les apprentissages dans toutes les disciplines. 

Cette formation propose d’explorer le rôle central de l’oral en classe et les conditions qui permettent aux élèves de s’engager dans des interactions riches, fréquentes et intentionnelles.

Vous serez amenés à réfléchir aux pratiques favorisant des échanges, à l’intégration de l’oral avec les autres compétences en français ainsi qu’à ses possibilités d’exploitation dans une approche multidisciplinaire. 
La formation abordera également les enjeux liés à l’évaluation de la communication orale et les moyens de soutenir les progrès de tous les élèves.

Enfin, une attention particulière sera portée aux liens entre les interactions orales des élèves et la gestion de la classe. 

En mobilisant l’oral comme outil d’apprentissage et de collaboration, vous pourrez développer des pratiques favorisant l’engagement, l’autonomie et la participation active de vos élèves.

À la fin de la formation, vous serez en mesure de : 

• Situer la place de la communication orale dans le nouveau programme de français au primaire et son rôle dans le développement des apprentissages.
• Planifier des situations d’apprentissage intégrant l’oral en interaction, en lien avec les compétences en français et différentes disciplines scolaires.
• Mobiliser des stratégies pour soutenir des échanges oraux riches, structurés et propices aux apprentissages.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en français au primaire

Certains diront que les enfants sont plus exigeants ou plus "tannants" qu'avant. Cette vision pessimiste nous laisse impuissants et entraîne de la démotivation. 

Cette formation propose un changement de point de vue en se centrant sur les besoins des enfants en garde scolaire et nous propose des solutions concrètes pour alléger notre gestion de groupe au quotidien. 

Personne-ressource:
Des questions? Contactez:

Chantale Fortin
514 381-8891 poste 236 | fortinc@feep.qc.ca

Responsables des services de garde

De plus en plus d’enfants présentent des défis liés à la motricité, à l’autonomie, à l’attention, à l’organisation ou encore à leur engagement dans les tâches. 
Comment mieux comprendre ces réalités? 
Que peut-on observer au quotidien? 
Et surtout, comment intervenir de façon concrète en classe?

Animée par une ergothérapeute, cette formation propose un regard actuel sur le développement de l’enfant et les réalités observées dans les milieux scolaires. Les personnes participantes exploreront l’importance des habiletés sensorimotrices, des fonctions exécutives et des habiletés praxiques dans le développement de l’enfant et les apprentissages.

À partir d’exemples concrets et de situations vécues en classe, la formation permettra d’identifier les éléments à observer, de reconnaître certains signes nécessitant une attention particulière et de découvrir des stratégies simples et efficaces pour soutenir tous les élèves. 

Des idées d’activités, des adaptations faciles à mettre en place et des pistes pour accompagner les parents à la maison seront également partagées afin de favoriser le développement et la participation des enfants.

Note : le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formation.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca

Enseignant.es du préscolaire et du 1er cycle du primaire

La parution du nouveau programme de français au primaire accorde une place accrue à la communication orale, notamment aux interactions entre élèves, reconnues comme un levier important pour soutenir les apprentissages dans toutes les disciplines. 

Cette formation propose d’explorer le rôle central de l’oral en classe et les conditions qui permettent aux élèves de s’engager dans des interactions riches, fréquentes et intentionnelles.

Vous serez amenés à réfléchir aux pratiques favorisant des échanges, à l’intégration de l’oral avec les autres compétences en français ainsi qu’à ses possibilités d’exploitation dans une approche multidisciplinaire. 
La formation abordera également les enjeux liés à l’évaluation de la communication orale et les moyens de soutenir les progrès de tous les élèves.

Enfin, une attention particulière sera portée aux liens entre les interactions orales des élèves et la gestion de la classe. 

En mobilisant l’oral comme outil d’apprentissage et de collaboration, vous pourrez développer des pratiques favorisant l’engagement, l’autonomie et la participation active de vos élèves.

À la fin de la formation, vous serez en mesure de : 

• Situer la place de la communication orale dans le nouveau programme de français au primaire et son rôle dans le développement des apprentissages.
• Planifier des situations d’apprentissage intégrant l’oral en interaction, en lien avec les compétences en français et différentes disciplines scolaires.
• Mobiliser des stratégies pour soutenir des échanges oraux riches, structurés et propices aux apprentissages.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en français au primaire

Le nouveau programme de français au secondaire confirme l’importance de la communication orale et invite à accorder une place plus grande aux interactions entre élèves comme composante essentielle des apprentissages.

Cette formation vise à outiller les personnes enseignantes afin qu’elles puissent concevoir des situations d’apprentissage où l’oral devient un véritable espace de réflexion, de construction des savoirs et de développement des compétences langagières.

Les personnes participantes exploreront les caractéristiques de l’oral en interaction, les pratiques permettant de soutenir des échanges significatifs en classe ainsi que les enjeux liés à l’enseignement et à l’évaluation de la communication orale.

La formation abordera également les liens entre les interactions orales des élèves, le climat de classe et la gestion des apprentissages collectifs.

Enfin, une attention particulière sera portée à l’intégration des compétences en français.

Ce faisant, les personnes participantes seront amenées à réfléchir à des pratiques qui favorisent une approche cohérente du français.

À la fin de la formation, vous serez en mesure de : 

• Reconnaitre le potentiel des interactions orales entre élèves comme espace de réflexion, de construction des connaissances et de développement des compétences langagières.
• Concevoir des situations d’apprentissage qui intègrent l’oral aux autres compétences en français de manière intentionnelle et cohérente.
• Mettre en œuvre des stratégies favorisant des échanges oraux significatifs, équitables et propices aux apprentissages.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en français au secondaire