Comment offrir à chaque élève un parcours mathématique à la hauteur de ses forces et adapté à ses défis?
Tout au long de cette journée interactive, découvrez des stratégies concrètes pour diversifier vos approches pédagogiques, renouveler la présentation des concepts et dynamiser vos séquences d'apprentissage.

Plus qu'une présentation, cette journée est une véritable immersion professionnelle : vous serez constamment mis en action pour expérimenter ces démarches de l'intérieur, vivre la posture d'apprentissage de vos élèves et participer à des échanges enrichissants avec vos collègues.

Repartez avec des outils immédiatement applicables en classe pour rendre les mathématiques plus accessibles, stimulantes et inclusives.

Objectifs de la formation :

• Différencier avec flexibilité : Découvrir et expérimenter des pistes simples pour adapter l'enseignement des concepts mathématiques aux besoins variés des élèves.
• Autonomiser par le choix : Intégrer la prise de décision et l'autonomie de l'élève au cœur des tâches et des parcours d'apprentissage.
• Susciter un engagement actif : Appliquer des structures de classe et des activités inclusives qui font participer chaque élève, quel que soit son niveau.
• Mettre le numérique au service de la différenciation : Exploiter le potentiel des outils technologiques pour personnaliser les approches et diversifier les modes d'apprentissage.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en mathématique au secondaire

Comment offrir à chaque élève un parcours mathématique à la hauteur de ses forces et adapté à ses défis?
Tout au long de cette journée interactive, découvrez des stratégies concrètes pour diversifier vos approches pédagogiques, renouveler la présentation des concepts et dynamiser vos séquences d'apprentissage.

Plus qu'une présentation, cette journée est une véritable immersion professionnelle : vous serez constamment mis en action pour expérimenter ces démarches de l'intérieur, vivre la posture d'apprentissage de vos élèves et participer à des échanges enrichissants avec vos collègues.

Repartez avec des outils immédiatement applicables en classe pour rendre les mathématiques plus accessibles, stimulantes et inclusives.

Objectifs de la formation :

• Différencier avec flexibilité : Découvrir et expérimenter des pistes simples pour adapter l'enseignement des concepts mathématiques aux besoins variés des élèves.
• Autonomiser par le choix : Intégrer la prise de décision et l'autonomie de l'élève au cœur des tâches et des parcours d'apprentissage.
• Susciter un engagement actif : Appliquer des structures de classe et des activités inclusives qui font participer chaque élève, quel que soit son niveau.
• Mettre le numérique au service de la différenciation : Exploiter le potentiel des outils technologiques pour personnaliser les approches et diversifier les modes d'apprentissage.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en mathématique au secondaire

Cette année, le Camp numérique vous propose de sortir du quotidien pour vivre une expérience de création pédagogique.
Dans une ambiance propice à l’échange, à l’expérimentation et à la collaboration, vous explorerez comment la créativité et les compétences numériques peuvent devenir des outils essentiels au service de l’apprentissage.
Au fil du camp, vous serez invités à questionner vos pratiques, à faire émerger de nouvelles idées et à tirer parti de l’intelligence collective du groupe.

Venez découvrir comment une démarche créative peut vous permettre de répondre aux défis qui apparaissent avec l’essor du numérique.

Au programme :
•    Créativité, idéation et résolution de problèmes;
•    Utilisation de l’intelligence artificielle;
•    Conception pédagogique et expériences d’apprentissage durables;
•    Travail collaboratif et intelligence collective;
•    Réflexion, expérimentation et partage des pratiques;
•    Création d’un projet concret répondant à un besoin authentique.

Apportez votre curiosité, vos questions et vos idées.
Nous nous occupons du reste.

Notes:
•    Afin d’être bien outillé pour le camp, il serait important de faire la lecture du Cadre de référence de la compétence numérique mis à jour.
•    Apportez votre appareil numérique de travail.
•    Assurez-vous d’avoir une license active vers l’Intelligence Artificielle associée à votre Environnement de Travail Numérique (Copilot, Gemini,…)

HORAIRE: 13 au 15 janvier 2027 -->> début à 19h, le 13 janvier 2027

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HÉBERGEMENT 

Pour les frais d’hébergement, en sus, voici les détails. 
Un formulaire sera envoyé aux participants pour la réservation de leur séjour auprès de l’Auberge du Lac-à-l’Eau Claire.

Voici le forfait négocié pour notre groupe comprenant : 
•    Deux nuitées, un souper, deux petits déjeuners, deux dîners, trois pauses-café avec collations
•    467,08$/pers. occ. double; 667,08$/pers. occ. simple

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca

Enseignant.e du primaire et du secondaire, leaders pédagogiques

Cette formation aborde des enjeux actuels (genre, racisme, religion, discours polarisants, violence) en mettant l’accent sur des stratégies concrètes pour favoriser le dialogue et réduire les situations de polarisation en milieu scolaire.

S’appuyant sur l’expertise de la Clinique Polarisation, cette formation dynamique combine apports concrets, échanges enrichissants et mises en situation réalistes. Vous repartirez avec des stratégies pratiques pour intervenir avec justesse, soutenir les jeunes et contribuer à un environnement sécuritaire et inclusif.

NOTE:

• Tous les documents nécessaires vous seront fournis lors de la formation.
• Rétroaction en webinaire le 9 février 2027, de 12 h à 13 h.

PERSONNE-RESSOURCE:
Des questions? Contactez:

Chantale Fortin
514-381-8891 p.236 | fortinc@feep.qc.ca

À la fin de la formation, vous serez en mesure de :

• Mieux comprendre les phénomènes de polarisation en milieu scolaire
• Intervenir pour favoriser le dialogue et désamorcer les tensions
• Adopter des stratégies concrètes pour gérer des situations sensibles
• Renforcer votre capacité d’action au quotidien.

Enseignantes et enseignants ainsi que les différents membres du personnel scolaire.

Cette formation aborde des enjeux actuels (genre, racisme, religion, discours polarisants, violence) en mettant l’accent sur des stratégies concrètes pour favoriser le dialogue et réduire les situations de polarisation en milieu scolaire.

S’appuyant sur l’expertise de la Clinique Polarisation, cette formation dynamique combine apports concrets, échanges enrichissants et mises en situation réalistes. Vous repartirez avec des stratégies pratiques pour intervenir avec justesse, soutenir les jeunes et contribuer à un environnement sécuritaire et inclusif.

NOTE:

• Tous les documents nécessaires vous seront fournis lors de la formation
• Rétroaction en webinaire le 9 février 2027, de 12 h à 13 h

PERSONNE-RESSOURCE:
Des questions? Contactez:

Chantale Fortin
514-381-8891 p.236 | fortinc@feep.qc.ca

À la fin de la formation, vous serez en mesure de :

• Mieux comprendre les phénomènes de polarisation en milieu scolaire
• Intervenir pour favoriser le dialogue et désamorcer les tensions
• Adopter des stratégies concrètes pour gérer des situations sensibles
• Renforcer votre capacité d’action au quotidien.

Enseignantes et enseignants ainsi que les différents membres du personnel scolaire.

Offert par CADRE21 (Centre d’animation, de développement et de recherche en éducation pour le 21e siècle), en collaboration avec la FEEP.
 
Le CADRE21 est un service mutualisé de développement professionnel continu propulsé par la Fédération des établissements d’enseignement privés.
Depuis 2016, le CADRE21 a pour mission de soutenir, reconnaître et valoriser le développement professionnel du personnel scolaire francophone, tant du réseau public que privé.
_____________________________________________________________________________________________________________________

Participez à une journée de réflexion active dédiée à l’exploration de perspectives et d’initiatives afin de soutenir une compréhension du développement professionnel dans ses dimensions individuelle, collective et institutionnelle.
 
Au fil de la journée, vous serez appelé à :

• Poser des regards croisés sur les réalités liées au DevProf
• Intégrer la différenciation au coeur du DevProf
• Faire du développement professionnel continu un levier stratégique
• Cultiver un environnement capacitant et l’agentivité du personnel
• Miser sur le transfert : entre résultats de recherche et opérationnalisation sur le terrain
   

Événement rassembleur à l'échelle du réseau éducatif québécois
Ce colloque s’adresse celles et ceux qui œuvrent à propulser le développement professionnel du personnel scolaire, dont :

• Directions pédagogiques
• Personnes conseillères pédagogiques
• Enseignantes et enseignants ressources
• Autres professionnels et organismes

INFORMATIONS SUPPLÉMENTAIRES

Coût : Sans frais (gratuit)
Pour tous les détails et inscriptions : Accueil | Développement Professionnel
 
Personne-ressource :
Des questions? Contactez : info@cadre21.org

Pour tous les détails et inscriptions : Inscription | Développement Professionnel

Préscolaire et primaire

Enseigner efficacement la lecture au secondaire… Si l'utilisation d'œuvres communes s'est imposée au fil du temps comme point d'appui privilégié, est-ce réellement la seule voie possible ?

Cette journée de formation invite les personnes enseignantes en français au secondaire à repenser leurs pratiques didactiques tout en s’appuyant sur les contenus du programme actualisé de français. 

L'objectif : découvrir comment enseigner la lecture, ses contenus et ses stratégies hors du cadre des lectures communes ou obligatoires, permettant ainsi à chaque élève de progresser tout en lisant un livre de son choix.

À travers des activités pratiques et de l'expérimentation, vous découvrirez de nouvelles approches et bénéficierez de moments pour adapter ces dernières à votre réalité.
Le tout sera ponctué de suggestions coups de cœur signées Sophie Lit afin d'enrichir vos PÀL (piles à lire) !

Objectifs d'apprentissage
À la fin de la journée, vous serez en mesure de :

• Concevoir des ateliers de lecture variés;
• Utiliser divers outils et dispositifs pour bonifier vos stratégies d’enseignement de la lecture;
• Intégrer l'oral et l’écriture dans votre enseignement de la lecture;
• Soutenir l'engagement et la persévérance des élèves dans leurs lectures personnelles.

Notes:
Apporter votre lecture personnelle en cours (peu importe le livre) et un des livres obligatoires de votre classe.
Apporter votre ordinateur ou autre outil numérique de travail.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en français au secondaire

Enseigner efficacement la lecture au secondaire… Si l'utilisation d'œuvres communes s'est imposée au fil du temps comme point d'appui privilégié, est-ce réellement la seule voie possible ?

Cette journée de formation invite les personnes enseignantes en français au secondaire à repenser leurs pratiques didactiques tout en s’appuyant sur les contenus du programme actualisé de français. 

L'objectif : découvrir comment enseigner la lecture, ses contenus et ses stratégies hors du cadre des lectures communes ou obligatoires, permettant ainsi à chaque élève de progresser tout en lisant un livre de son choix.

À travers des activités pratiques et de l'expérimentation, vous découvrirez de nouvelles approches et bénéficierez de moments pour adapter ces dernières à votre réalité.
Le tout sera ponctué de suggestions coups de cœur signées Sophie Lit afin d'enrichir vos PÀL (piles à lire) !

Objectifs d'apprentissage
À la fin de la journée, vous serez en mesure de :

• Concevoir des ateliers de lecture variés;
• Utiliser divers outils et dispositifs pour bonifier vos stratégies d’enseignement de la lecture;
• Intégrer l'oral et l’écriture dans votre enseignement de la lecture;
• Soutenir l'engagement et la persévérance des élèves dans leurs lectures personnelles.

Notes:
Apporter votre lecture personnelle en cours (peu importe le livre) et un des livres obligatoires de votre classe.
Apporter votre ordinateur ou autre outil numérique de travail.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en français au secondaire

Cette formation propose des astuces pour vous faciliter la tâche tant au niveau de l'organisation que du choix des activités. Un partage d'idées à succès entre les éducateurs est également prévu, préparez les vôtres pour cet échange inspirant! 

Personne-ressource:
Des questions? Contactez:

Chantale Fortin
514 381-8891 poste 236 | fortinc@feep.qc.ca

Responsables des services de garde

Cet atelier propose d'explorer le potentiel de l'intelligence artificielle pour repenser et enrichir l'évaluation des compétences en sciences et technologies. 

À travers des exemples concrets, des moments de réflexion et la co-construction de projets, les participants découvriront des méthodes d'évaluation alternatives et des situations d'application pratiques. 

L'objectif est d'offrir aux enseignants des outils immédiatement transférables afin d'optimiser leur temps tout en stimulant le raisonnement scientifique de leurs élèves.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en sciences et technologie au secondaire