Les tensions sociales prennent de plus en plus de place dans les écoles… Êtes-vous outillés pour y faire face?
Cette formation aborde des enjeux actuels (genre, racisme, religion, discours polarisants, violence) en mettant l’accent sur des stratégies concrètes pour favoriser le dialogue et réduire les situations de polarisation en milieu scolaire.
S’appuyant sur l’expertise de la Clinique Polarisation, cette formation dynamique combine apports concrets, échanges enrichissants et mises en situation réalistes. Vous repartirez avec des stratégies pratiques pour intervenir avec justesse, soutenir les jeunes et contribuer à un environnement sécuritaire et inclusif.
NOTE:
PERSONNE-RESSOURCE:
Des questions? Contactez:
Chantale Fortin
514-381-8891 p.236 | fortinc@feep.qc.ca
À la fin de la formation, vous serez en mesure de :
Enseignantes et enseignants ainsi que les différents membres du personnel scolaire.
Martin Despres est psychoéducateur membre de l’OPPQ et travaille à la FEEP. Il possède une vaste expertise dans le domaine d’intervention psychoéducative. Il a œuvré auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes manifestant différentes difficultés d’adaptation. Il a travaillé au Centre jeunesse de Montréal comme éducateur et agent de relation humaine. Il a également travaillé dans le domaine de la réadaptation et la prévention de la dépendance. Finalement, il a œuvré plusieurs années dans différentes écoles de la région Montréalaise. Ses champs d’intérêt sont l’intervention en contexte scolaire, les conduites agressives, les résistances à l’intervention ainsi que l’accompagnement parental dans l’éducation affective des enfants.
Courriel: despresm@feep.qc.ca
1940, boul. Henri-Bourassa Est Montréal QC H2B 1S2
Renforcez vos compétences en interventions auprès des élèves à besoin particulier fréquentant votre service de garde.
Animer une classe sans être enseignant est exigeant; l’interaction avec les élèves est essentielle pour créer un climat sain et une relation positive.
Animer une classe sans être enseignant est exigeant; l’interaction avec les élèves est essentielle pour créer un climat sain et une relation positive.
Animer une classe sans être enseignant est exigeant; l’interaction avec les élèves est essentielle pour créer un climat sain et une relation positive.
Animer une classe sans être enseignant est exigeant; l’interaction avec les élèves est essentielle pour créer un climat sain et une relation positive.
Les tensions sociales prennent de plus en plus de place dans les écoles… Êtes-vous outillés pour y faire face?