Description
La parution du nouveau programme de français au primaire accorde une place accrue à la communication orale, notamment aux interactions entre élèves, reconnues comme un levier important pour soutenir les apprentissages dans toutes les disciplines.
Cette formation propose d’explorer le rôle central de l’oral en classe et les conditions qui permettent aux élèves de s’engager dans des interactions riches, fréquentes et intentionnelles.
Vous serez amenés à réfléchir aux pratiques favorisant des échanges, à l’intégration de l’oral avec les autres compétences en français ainsi qu’à ses possibilités d’exploitation dans une approche multidisciplinaire.
La formation abordera également les enjeux liés à l’évaluation de la communication orale et les moyens de soutenir les progrès de tous les élèves.
Enfin, une attention particulière sera portée aux liens entre les interactions orales des élèves et la gestion de la classe.
En mobilisant l’oral comme outil d’apprentissage et de collaboration, vous pourrez développer des pratiques favorisant l’engagement, l’autonomie et la participation active de vos élèves.
À la fin de la formation, vous serez en mesure de :
- Situer la place de la communication orale dans le nouveau programme de français au primaire et son rôle dans le développement des apprentissages.
- Planifier des situations d’apprentissage intégrant l’oral en interaction, en lien avec les compétences en français et différentes disciplines scolaires.
- Mobiliser des stratégies pour soutenir des échanges oraux riches, structurés et propices aux apprentissages.
Note: Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.
Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca
Clientèle visée
Enseignant.es en français au primaire
Formateur.trice.s
Kathleen Sénéchal est professeure titulaire au département de didactique des langues de l'Université du Québec à Montréal qu’elle a rejoint en 2016.
Elle est également directrice du Centre d’études sur l’apprentissage et la performance (CEAP-UQAM).
Détentrice d’un doctorat en didactique du français, ses projets actuels portent sur le lien entre la didactique de l’oral et la gestion de la classe, l’approche intégrée en français, le rapport à l’oral et l’utilisation de l’IA en communication orale.
Emplacement
1940, boul. Henri-Bourassa Est Montréal QC H2B 1S2
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