Cet atelier propose d'explorer le potentiel de l'intelligence artificielle pour repenser et enrichir l'évaluation des compétences en sciences et technologies. 

À travers des exemples concrets, des moments de réflexion et la co-construction de projets, les participants découvriront des méthodes d'évaluation alternatives et des situations d'application pratiques. 

L'objectif est d'offrir aux enseignants des outils immédiatement transférables afin d'optimiser leur temps tout en stimulant le raisonnement scientifique de leurs élèves.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en sciences et technologie au secondaire

La parution du nouveau programme de français au primaire accorde une place accrue à la communication orale, notamment aux interactions entre élèves, reconnues comme un levier important pour soutenir les apprentissages dans toutes les disciplines. 

Cette formation propose d’explorer le rôle central de l’oral en classe et les conditions qui permettent aux élèves de s’engager dans des interactions riches, fréquentes et intentionnelles.

Vous serez amenés à réfléchir aux pratiques favorisant des échanges, à l’intégration de l’oral avec les autres compétences en français ainsi qu’à ses possibilités d’exploitation dans une approche multidisciplinaire. 
La formation abordera également les enjeux liés à l’évaluation de la communication orale et les moyens de soutenir les progrès de tous les élèves.

Enfin, une attention particulière sera portée aux liens entre les interactions orales des élèves et la gestion de la classe. 

En mobilisant l’oral comme outil d’apprentissage et de collaboration, vous pourrez développer des pratiques favorisant l’engagement, l’autonomie et la participation active de vos élèves.

À la fin de la formation, vous serez en mesure de : 

• Situer la place de la communication orale dans le nouveau programme de français au primaire et son rôle dans le développement des apprentissages.
• Planifier des situations d’apprentissage intégrant l’oral en interaction, en lien avec les compétences en français et différentes disciplines scolaires.
• Mobiliser des stratégies pour soutenir des échanges oraux riches, structurés et propices aux apprentissages.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en français au primaire

Le nouveau programme de français au secondaire confirme l’importance de la communication orale et invite à accorder une place plus grande aux interactions entre élèves comme composante essentielle des apprentissages.

Cette formation vise à outiller les personnes enseignantes afin qu’elles puissent concevoir des situations d’apprentissage où l’oral devient un véritable espace de réflexion, de construction des savoirs et de développement des compétences langagières.

Les personnes participantes exploreront les caractéristiques de l’oral en interaction, les pratiques permettant de soutenir des échanges significatifs en classe ainsi que les enjeux liés à l’enseignement et à l’évaluation de la communication orale.

La formation abordera également les liens entre les interactions orales des élèves, le climat de classe et la gestion des apprentissages collectifs.

Enfin, une attention particulière sera portée à l’intégration des compétences en français.

Ce faisant, les personnes participantes seront amenées à réfléchir à des pratiques qui favorisent une approche cohérente du français.

À la fin de la formation, vous serez en mesure de : 

• Reconnaitre le potentiel des interactions orales entre élèves comme espace de réflexion, de construction des connaissances et de développement des compétences langagières.
• Concevoir des situations d’apprentissage qui intègrent l’oral aux autres compétences en français de manière intentionnelle et cohérente.
• Mettre en œuvre des stratégies favorisant des échanges oraux significatifs, équitables et propices aux apprentissages.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en français au secondaire

Voici un résumé, la programmation détaillée est à venir.
-----------------------------------------------------------------------

Cette année, l’équipe du RÉCIT de la FEEP souhaite offrir aux enseignants d’art la possibilité de se réunir pour échanger leurs bons coups. 
Vous pourrez ainsi prendre le temps de répondre à la question suivante: "Comment ça se passe dans les autres écoles?”

Cette journée qui alliera moments d’échange libres et ateliers guidés par des experts du réseau est un moment privilégié pour aller à la rencontre de collègues qui partagent votre réalité.

À la fin de la formation, vous serez en mesure de…

• Vous familiariser avec différents outils et approches pédagogiques en lien avec votre discipline
• Réseauter avec différents acteurs de l’enseignement des arts
• Diversifier vos pratiques pédagogiques et idées de projets

Notes: Apportez votre appareil numérique

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en arts

Certains diront que les enfants sont plus exigeants ou plus "tannants" qu'avant. Cette vision pessimiste nous laisse impuissants et entraîne de la démotivation. 

Cette formation propose un changement de point de vue en se centrant sur les besoins des enfants en garde scolaire et nous propose des solutions concrètes pour alléger notre gestion de groupe au quotidien. 

Personne-ressource:
Des questions? Contactez:

Chantale Fortin
514 381-8891 poste 236 | fortinc@feep.qc.ca

Responsables des services de garde

De plus en plus d’enfants présentent des défis liés à la motricité, à l’autonomie, à l’attention, à l’organisation ou encore à leur engagement dans les tâches. 
Comment mieux comprendre ces réalités? 
Que peut-on observer au quotidien? 
Et surtout, comment intervenir de façon concrète en classe?

Animée par une ergothérapeute, cette formation propose un regard actuel sur le développement de l’enfant et les réalités observées dans les milieux scolaires. Les personnes participantes exploreront l’importance des habiletés sensorimotrices, des fonctions exécutives et des habiletés praxiques dans le développement de l’enfant et les apprentissages.

À partir d’exemples concrets et de situations vécues en classe, la formation permettra d’identifier les éléments à observer, de reconnaître certains signes nécessitant une attention particulière et de découvrir des stratégies simples et efficaces pour soutenir tous les élèves. 

Des idées d’activités, des adaptations faciles à mettre en place et des pistes pour accompagner les parents à la maison seront également partagées afin de favoriser le développement et la participation des enfants.

Note : le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formation.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca

Enseignant.es du préscolaire et du 1er cycle du primaire

La parution du nouveau programme de français au primaire accorde une place accrue à la communication orale, notamment aux interactions entre élèves, reconnues comme un levier important pour soutenir les apprentissages dans toutes les disciplines. 

Cette formation propose d’explorer le rôle central de l’oral en classe et les conditions qui permettent aux élèves de s’engager dans des interactions riches, fréquentes et intentionnelles.

Vous serez amenés à réfléchir aux pratiques favorisant des échanges, à l’intégration de l’oral avec les autres compétences en français ainsi qu’à ses possibilités d’exploitation dans une approche multidisciplinaire. 
La formation abordera également les enjeux liés à l’évaluation de la communication orale et les moyens de soutenir les progrès de tous les élèves.

Enfin, une attention particulière sera portée aux liens entre les interactions orales des élèves et la gestion de la classe. 

En mobilisant l’oral comme outil d’apprentissage et de collaboration, vous pourrez développer des pratiques favorisant l’engagement, l’autonomie et la participation active de vos élèves.

À la fin de la formation, vous serez en mesure de : 

• Situer la place de la communication orale dans le nouveau programme de français au primaire et son rôle dans le développement des apprentissages.
• Planifier des situations d’apprentissage intégrant l’oral en interaction, en lien avec les compétences en français et différentes disciplines scolaires.
• Mobiliser des stratégies pour soutenir des échanges oraux riches, structurés et propices aux apprentissages.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en français au primaire

Le nouveau programme de français au secondaire confirme l’importance de la communication orale et invite à accorder une place plus grande aux interactions entre élèves comme composante essentielle des apprentissages.

Cette formation vise à outiller les personnes enseignantes afin qu’elles puissent concevoir des situations d’apprentissage où l’oral devient un véritable espace de réflexion, de construction des savoirs et de développement des compétences langagières.

Les personnes participantes exploreront les caractéristiques de l’oral en interaction, les pratiques permettant de soutenir des échanges significatifs en classe ainsi que les enjeux liés à l’enseignement et à l’évaluation de la communication orale.

La formation abordera également les liens entre les interactions orales des élèves, le climat de classe et la gestion des apprentissages collectifs.

Enfin, une attention particulière sera portée à l’intégration des compétences en français.

Ce faisant, les personnes participantes seront amenées à réfléchir à des pratiques qui favorisent une approche cohérente du français.

À la fin de la formation, vous serez en mesure de : 

• Reconnaitre le potentiel des interactions orales entre élèves comme espace de réflexion, de construction des connaissances et de développement des compétences langagières.
• Concevoir des situations d’apprentissage qui intègrent l’oral aux autres compétences en français de manière intentionnelle et cohérente.
• Mettre en œuvre des stratégies favorisant des échanges oraux significatifs, équitables et propices aux apprentissages.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en français au secondaire

Cet atelier explore l'impact de la ludification sur l'apprentissage des élèves et vous accompagne dans la réflexion de vos propres activités. 
Nous examinerons en profondeur les mécanismes de la motivation, en analysant comment le sentiment de compétence, le degré de contrôle et la rétroaction immédiate agissent comme des leviers pédagogiques. 
 
À partir d'exemples d'applications issues d'une année de conception et d'expérimentation entre deux collègues, une partie de la formation prend la forme combinée d'un laboratoire d'essais et d'une session d'idéation. 

Après tout, concevoir des activités ludiques est aussi une formidable occasion de raviver notre propre créativité et de s'amuser dans notre rôle de pédagogue ! 

L'objectif est de repartir avec des outils et des idées prêts à être déployés, pour non seulement stimuler la réflexion et le plaisir de faire des mathématiques chez vos élèves, mais aussi pour vous faire redécouvrir à quel point concevoir des activités ludiques et les intégrer à notre enseignement peut être un réel plaisir au quotidien.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca 

Enseignant.es en mathématique au secondaire

Programmation, détails et inscription à venir.

Inclusions

• Le prix indiqué inclut deux journées de formation, les dîners, les pauses et les collations.
• L’annulation de votre inscription est possible sans frais jusqu’au : 23 mars 2027.
• L’hébergement n’est pas inclus.  Vous pouvez toutefois profiter d’un tarif préférentiel en réservant à l'Entourage sur-le-lac.

Hébergement | Entourage sur-le-lac

• Un bloc de chambres est réservé pour notre groupe au tarif préférentiel de 209 $ / nuitée / occupation simple ou double.  Ce tarif n’inclut pas le déjeuner.
• Date limite pour réserver votre chambre : 6 mars 2027.  Nous ne pouvons malheureusement pas garantir le tarif ni la disponibilité après cette date.
• Vous devez réserver par téléphone au 1 833 463-8998. Il est important de préciser le numéro du groupe XXXXX.
• Les modalités d’annulation sont déterminées par l’hôtel.
  

Note

• Date limite pour vous inscrire à l’assemblée : 10 mars 2027.

Personne-ressource
Des questions? Contactez :

Chantale Fortin
514 381-8891 poste 236 | fortinc@feep.qc.ca

Directions des services aux élèves