Description
INSCRIPTIONS À VENIR
De plus en plus d’enfants présentent des défis liés à la motricité, à l’autonomie, à l’attention, à l’organisation ou encore à leur engagement dans les tâches.
Comment mieux comprendre ces réalités?
Que peut-on observer au quotidien?
Et surtout, comment intervenir de façon concrète en classe?
Animée par une ergothérapeute, cette formation propose un regard actuel sur le développement de l’enfant et les réalités observées dans les milieux scolaires. Les personnes participantes exploreront l’importance des habiletés sensorimotrices, des fonctions exécutives et des habiletés praxiques dans le développement de l’enfant et les apprentissages.
À partir d’exemples concrets et de situations vécues en classe, la formation permettra d’identifier les éléments à observer, de reconnaître certains signes nécessitant une attention particulière et de découvrir des stratégies simples et efficaces pour soutenir tous les élèves.
Des idées d’activités, des adaptations faciles à mettre en place et des pistes pour accompagner les parents à la maison seront également partagées afin de favoriser le développement et la participation des enfants.
Note : le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formation.
Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca
Target audience
Enseignant.es du préscolaire et du 1er cycle du primaire
Trainer(s)
Marie-Lyne Benoit
En 2015, elle a été Lauréate récipiendaire du prix Innovation (Ginette Théorêt) remis par l’Ordre des ergothérapeutes du Québec pour le rayonnement de l’ergothérapie, les compétences, la diffusion des connaissances et l’enseignement présents dans son travail.
À travers ses années de pratique, son intérêt pour l’adoption internationale l’a amenée à collaborer étroitement avec Johanne Lemieux, travailleuse sociale et Dr Jean-François Chicoine, pédiatre. Elle a d’ailleurs contribué à l’écriture de chapitres du livre « L’Adoption Mieux vivre les trois premières années après l’arrivée de l’enfant (les clés d’une adoption réussie) ». Elle a également piloté le collectif qui a rédigé le guide « Comment aider votre enfant à préparer son entrée en maternelle » (éditions Graziella Pettinati) en 2021.
Pendant plusieurs années, Marie-Lyne a collaboré au programme « Réflexe » en tant qu’ergothérapeute consultante pour les aspects sensoriels du programme qui vise à soutenir l’amélioration des fonctions exécutives chez les adolescents par les outils technologiques et la rééducation spécialisée. Ce programme a été un projet-pilote, puis implanté comme projet permanent au CIUSSSE-CHUS en 2016. Sa collaboration s’est poursuivie dans le cadre de l’étude réalisée par Mme Véronique Parent, Professeure agrégée, Psychologie, Lettres et sciences humaines à l’Université de Sherbrooke et Mme Sabrina Dufour, orthopédagogue en pédopsychiatrie, CIUSSSE-CHUS, Granby visant à évaluer les effets du programme de rééducation cognitive « Réflexe » relativement à l’amélioration des fonctions exécutives et du fonctionnement des jeunes au quotidien.
En plus de ses activités cliniques, Marie-Lyne s’implique maintenant en tant que membre expert pour le CQJDC (Comité québécois pour les jeunes en difficultés de comportement).
Location
Lieu à préciser Trois-Rivières QC A1A B2B
