Les situations de crise et les comportements à risque en milieu scolaire posent des enjeux. Soyez bien outillé pour intervenir de façon sécuritaire et adaptée.
Cette formation s’appuie sur le Cadre de référence sur les mesures de contrôle en milieu scolaire afin de mieux comprendre les interventions à privilégier lorsqu’un élève présente des comportements compromettant sa sécurité ou celle des autres. Elle met l’accent sur une approche préventive, éducative et concertée, où les mesures de contrôle demeurent un dernier recours.
À travers des contenus concrets, des échanges et des mises en situation, cette formation vous permettra de développer des pratiques cohérentes favorisant un climat scolaire sain et sécuritaire. Vous repartirez avec des outils pratiques pour intervenir efficacement, prévenir les crises et agir avec discernement en contexte d’urgence.
NOTE:
PERSONNE-RESSOURCE:
Des questions? Contactez:
Chantale Fortin
514-381-8891 p.236 | fortinc@feep.qc.ca
À la fin de la formation, vous serez en mesure de :
• Comprendre les principes encadrant les mesures de contrôle en milieu scolaire
• Mettre en place des interventions préventives et des stratégies alternatives
• Utiliser les mesures de contrôle de façon appropriée et en dernier recours
Destinée spécifiquement au personnel scolaire des écoles primaires, mais les écoles secondaires peuvent s'inscrire.
Martin Despres est psychoéducateur membre de l’OPPQ et travaille à la FEEP. Il possède une vaste expertise dans le domaine d’intervention psychoéducative. Il a œuvré auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes manifestant différentes difficultés d’adaptation. Il a travaillé au Centre jeunesse de Montréal comme éducateur et agent de relation humaine. Il a également travaillé dans le domaine de la réadaptation et la prévention de la dépendance. Finalement, il a œuvré plusieurs années dans différentes écoles de la région Montréalaise. Ses champs d’intérêt sont l’intervention en contexte scolaire, les conduites agressives, les résistances à l’intervention ainsi que l’accompagnement parental dans l’éducation affective des enfants.
Courriel: despresm@feep.qc.ca
858, rue Laviolette Trois-Rivières QC G9A 5S3
Renforcez vos compétences en interventions auprès des élèves à besoin particulier fréquentant votre service de garde.
Animer une classe sans être enseignant est exigeant; l’interaction avec les élèves est essentielle pour créer un climat sain et une relation positive.
Animer une classe sans être enseignant est exigeant; l’interaction avec les élèves est essentielle pour créer un climat sain et une relation positive.
Animer une classe sans être enseignant est exigeant; l’interaction avec les élèves est essentielle pour créer un climat sain et une relation positive.
Animer une classe sans être enseignant est exigeant; l’interaction avec les élèves est essentielle pour créer un climat sain et une relation positive.
Les tensions sociales prennent de plus en plus de place dans les écoles… Êtes-vous outillés pour y faire face?