Mathématiques | La ludification en classe : de la théorie à la conception d'activités – Québec, QC 12 mars 2027

Cet atelier explore l'impact de la ludification sur l'apprentissage des élèves et vous accompagne dans la réflexion de vos propres activités. 
Nous examinerons en profondeur les mécanismes de la motivation, en analysant comment le sentiment de compétence, le degré de contrôle et la rétroaction immédiate agissent comme des leviers pédagogiques. 
 
À partir d'exemples d'applications issues d'une année de conception et d'expérimentation entre deux collègues, une partie de la formation prend la forme combinée d'un laboratoire d'essais et d'une session d'idéation. 

Après tout, concevoir des activités ludiques est aussi une formidable occasion de raviver notre propre créativité et de s'amuser dans notre rôle de pédagogue ! 

L'objectif est de repartir avec des outils et des idées prêts à être déployés, pour non seulement stimuler la réflexion et le plaisir de faire des mathématiques chez vos élèves, mais aussi pour vous faire redécouvrir à quel point concevoir des activités ludiques et les intégrer à notre enseignement peut être un réel plaisir au quotidien.

Note:  Le diner et les pauses sont inclus dans les frais de formtaion.

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca